UDDANNELSE / EDUCATION

At the London Bologna Process Summit in May 2007, EU Commissioner Jan Figel positioned the European Higher Education in a global context with focus on international dialogue, comparability, competition and quality – and thereby also directly engaging the EU in the Bologna Process.

This engagement is now further underlined by the issue of call for proposal for the Tempus IV programme by the European Commission’s Director General for Education and Culture.

The Tempus programme aims at the reform of Higher Education through international university cooperation, and it promotes the voluntary convergence with EU developments in Higher Education, deriving from the Bologna Process, to establish a European Area of Higher Education.

Tempus promotes multilateral cooperation among Higher Education institutions, authorities and organisations from EU member states and partner countries. It focuses on the reform and modernisation of Higher Education.

Two types of action are financed:

1)
Joint Projects based on multilateral parnerships between institutions.
2)
Structural Measures for reforming institutions and systems.

The EU Commission’s engagement in the Bologna Process is further underlined by launching the complementary Higher Education cooperation progamme “Erasmus Mundus”.

Check for further information:
 http://ec.europa.eu/education/programmes…

Povl Tiedemann
February 2008

Fremtidspanelet med Lars Nørby Johansen som formand har udsendt ”12 udfordringer for videnpolitikken” den 31. januar 2008 – og et af hovedbudskaberne er:

”Danmark skal gå helhjertet ind i internationaliseringen, og bruge vore særlige styrkepositioner som rambuk”.

Hermed følger Fremtidspanelet grundtankerne fra C3’s Politiske Udvalg: ”Vi skal være bedre hvor vi kan være det” – eller med andre ord, skal den ofte anvendte vending: ”Vi skal være i verdensklasse” modereres til det realistiske – og troværdige.

Formanden for Fremtidspanelet understreger: Danmark tilhører ikke – og kan ikke tilhøre – verdenseliten på alle hovedområder. Derfor skal vi sætte internationalt samarbejde i højsædet.

På den baggrund anbefaler Fremtidspanelet blandt andet at kortlægge og fjerne lovgivningsmæssige barrierer for at udbyde danske uddannelser i udlandet og indgå internationale uddannelsesalliancer.

C3 har fra første færd meldt disse hovedsynspunkter ind til Fremtidspanelets arbejde via bidrag til debatten på VTU’s website:

Det er nødvendigt, at udviklingen tager højde for vore universiteters muligheder og forpligtelser til at indgå i og udvikle internationale partnerskaber, konsortier og øvrige gensidigt forpligtende alliancer. Herudover vil den intensiverede markeds- og konkurrenceorientering stille ekstraordinære krav til den bestående lovgivnings- og finansieringskultur.

Både universiteter og centraladministration skal allerede nu inddrage disse forhold i det videre arbejde med tilpasning til den intensive internationale udvikling, hvor fleksibilitet og selvstændighed vil blive afgørende faktorer.

Læs mere på:

 http://www.vtu.dk
under: Fremtidspanelet

 http://www.uddannelse.urbanblog.dk
den 5/6/2007 under: ”Stormvinde på den…”

 http://www.deanstalk.net
den 4/12/2006 under: ”Winds of change rattle European universities”

Povl Tiedemann
Februar 2008