Den 10. maj 2006 tog EU-Kommissionen stilling til, hvordan man bedst kunne modernisere universiteterne i EU – og nu, 3 år senere er det relevant at gøre status over de danske positioner på området – og det ser ikke så ringe ud endda…
En modernisering er afgørende, for at universiteterne kan bidrage til EU’s mål om at blive en førende global og videnbaseret økonomi. Universiteterne i EU har et enormt potentiale, men en stor del af potentialet forbliver desværre uudnyttet på grund af forskellige restriktioner og barrierer. Skal den store reserve af viden, talent og energi frigøres, kræver det øjeblikkelig, gennemgribende og koordineret ændring – lige fra den måde, systemerne reguleres og forvaltes på, til den måde universiteterne ledes på – og her ligger Danmark pænt i front.
EU-Kommissionen udpegede dengang ni områder, hvor der bør ske ændringer for at skabe en virkelig videnøkonomi, over for hvilke vi hermed markerer de danske positioner, som i mellemtiden er opnået:
·at øge andelen af studerende, der gennemfører mindst ét semester i udlandet:
-udgør fortsat en udfordring, dog godt hjulpet på vej af udlandsstipendieordningen.
·at lade studerende bruge statslige lån og stipendier uanset hvor i EU de studerer:
-er under implementering via udlandsstipendieordningen.
·at skabe samklang mellem anerkendelse af akademiske og erhvervsmæssige kvalifikationer:
-er under implementering i form af realkompetencevurderingerne.
·at indføre undervisning i forvaltning af intellektuelle ejendomsrettigheder:
-udgør fortsat en udfordring.
·at tilbyde uddannelsesmuligheder i hele livsforløbet:
-er under udvikling i form af fokus på sammenhængende efter- og videreuddannelsesforløb og livslang læring.
·at revidere de nationale ordninger for studiegebyrer til sikring af de bedste studerende:
-er under implementering i form af særtilskud til eliteuddannelser.
·at revidere universiteternes finansiering med fokus på resultater og ansvar for bæredygtighed:
-er under implementering via basisbevillinger og bibliometri.
·at give universiteterne mere selvstyre og ansvarlighed:
-er under implementering via universitetsloven af 2003 med bl.a. ansættelse af rektor – dekan – institutleder.
·at give øget selvstændighed ved medarbejderudvælgelse:
-er under implementering via governance-frihederne under universitetsloven af 2003.
Ud af de ni områder er der kun forholdene omkring de intellektuelle ejendomsrettigheder, der umiddelbart fortsat indeholder udfordringer for Danmark – det er da godt gået - men vi må ikke hvile på laurbærrene. Vi skal fortsat arbejde for at matche de internationale udfordringer.
I tillæg til ovenstående resultater er vi med det nye karaktersystem færdig med implementeringen af ECTS-systemet, ligesom vi netop har indført muligheder for ”Double Degrees”. Endvidere bør det anføres, at vi med universitetsloven fra 2003 har samlet kræfterne samt med ”university-school” konceptet skabt yderligere fleksibilitet og manøvredygtighed – internt på institutionerne.
Fremover udestår herefter at fokusere på at arbejde intensivt med udvikling af eksternt orienterede frihedsgrader for at matche konkurrencen fra vore omgivelser – og med de kommende justeringer af universitetsloven pr. 2010 er vi allerede godt på vej.
Læs mere på:
https://www.borger.dk/Lovgivning/Hoering…
http://europa.eu/rapid/pressReleasesActi…
Povl Tiedemann
December 2009
NB:
EU-Kommissionen understøtter under alle omstændigheder moderniseringen af universiteterne i EU gennem en kortlægning og udveksling af god praksis inden for rammerne af finansieringsprogrammerne for uddannelse, forskning og innovation.